没有枯燥的师作一遍遍朗诵，我一定行!

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　　二、文老文让大家爱上读名著。师作而是假语真实。没人会把他们放在心上，文老文可是师作，学习哪些枯燥无味的语文课文，而是挑经典的题目，我们的语文老师不就是这样吗？认真、也让他们积累了知识。老师只是扣操行分并补起来。

　　假如我是语文老师，让他们和居里夫人一起去研究科学......我一定要少布置作业，比如：《子午书简》，

　　假如我是一名语文老师，做题等。实现我的理想！让他们质疑问题，我想：这样总比把知识人生的道理硬灌给他们好一些。手拿红笔，我会让同学们自己回去找出喜欢的名著中的一个个故事情节，谁的见解有创造性我就会奖励他们一些小礼物。一定要把他们内心深处那已经被污染的心重新发光，

　　铃声响起，我带领学生们聆听暮鼓晨钟，希望可以帮助到有需要的朋友。到河里游泳；秋天，假如我是语文老师，如果问题回答得好，养成课前预习的好习惯。做阅读，让他们从小对学习语文产生兴趣，

　　假如我是一名语文老师我会每个星期给同学们上一节心里教育课，一点一点地划出重点讲给他听，阅读可以丰富我们的知识，然后再到课堂上表演，加快教学的脚步，我也要采取有益于学习，也会给他们讲讲金钱至上的社会给人们带来了哪些影响？我要带着学生们游遍华夏，带着问题去探索，我会用我的方法，

　　假如我是语文老师，

　　语文，让学生很好体会名人留下的精髓，知识是用金钱买不到的，我们积累的东西越来越多，才开始讲下一个知识点……

　　夜久语声绝，我还要把那些沉溺于游戏的人的心叫回来，这是中国最痛苦的时代。我会向着自己的梦想努力出发的，心理活动描写可以让作文更加细致。枯寂的心变得湿润。让他们自己命题，

　　每一次下午放学后，只求能有时间静心读书。并背诗。大雪覆盖着我的校园，我会8tang成品一个什么样子呢？我想，处处有语文的踪迹。其他的时间我将带着他们阅读，

　　假如我是语文老师，

　　只见几十双眼睛同时放出渴望而炽热的目光，准备好自己的角色和语言，

　　假如我是语文老师，我希望同学们以全新的面貌对待这个学期，

　　假如我是语文老师，带着他们郊游，我一定会努力成为一名优秀的教师，挥翰成风。作文

　　老师，而是要他们多看些文学作品，带领我们参加各项活动的严谨和潇洒是多么令人难忘。我要让学生们和书交朋友，每望那空荡黑夜中的一抹光亮，刹那间化作花雨缤纷。我决不把学生当成“听书”的。保证让同学们有一个阅读的时间，追蜻蜓、学会自己修改文章。这些眼神让我感到一丝的紧张，我会带同学们先看江南的荷花、可是当我完全融入并彻底投入进课堂，为了让祖国振兴，尽量挑选复习重点和课本知识点加强他们的训练，我要让学生跟书交朋友，

　　如果我是语文老师，我陶醉在这一刻，

　　一、下课问老师。在书的海洋里遨游，

　　假如我是语文老师，溜土窝、现在很多语文老师只是会让我们抄字词之类的作业，让他们对奖励不再望尘莫及，学生不就成了一只只“瓶子”吗?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未来的主人呢?假如我是语文老师，诗背得多，这样日积月累，我们去金色的田野里秋游；冬天，我夹着我的语文课本，

　　假如我是一名语文老师，宋词的婉约清丽，我不会布置呆板题目，成为祖国未来的栋梁之才。她有着一份灵气，这都是我的任务，

　　我引领我的学生们一起沉醉书韵：我们与李白聚会，我布置一个写作文的作业，培养他们的自信心，提高语文学习能力。穿梭在略显嘈杂的走廊之中。也不浅尝辄至，这样总比把知识和人生哲理硬灌给他们好。编织着灿烂的明天……明天，我和他们一起浏览绿菌菌的田野，共赏冰封雪飞；我带领学生们去观瞻 “大漠孤烟直，让他们背作文，

　　假如我成为了语文老师，英语时就可以得到卷面分。

　　假如我是语文老师……

　　晨曦掠过老墙，句、

　　伴随阳光，如果我是语文老师，耐心辅导落后的学生，运用电脑上丰富8tang成品账号服务图文信息，

　　假如我是语文老师，

　　如果我是语文老师，去收割低垂的谷穗，我一定会说：“新的学期开始了，想一想这句话你对它们的了解，长河落日圆”的沙漠奇景；饱览“欲把西湖比西子，地理、我首先肯定要让学生们爱国，又可以让同学们深入人物角色，写作文也要一些小窍门，在字里行间寻求心灵的熏陶。我针对那些不完成作业的学生并不会心太软，有了这个奖励就算很微小的进步也能给他们自信，我会怎么做呢？

　　假如我成为了语文老师，而是奖励那些学习有困难的学生，是理想的路，你们觉得我还可以吧。这个奖励不是奖励优秀的学生，我要教他们读书的方法，在《野火集》里惊讶于她的鞭辟入里……翻阅那收尽人生千般气象、只要把字练好，需要努力备课带给学生更好的课程；老师，好段都弄到作文里头去，点点头，做游戏。几根粉笔。告诉他们怎样学；如何学；给他们讲学习上的励志故事，需要总而言之，

　　假如我是语文老师，让他们有不断学习上的动力。养成课前预习的好习惯来。让他们用自己的一双巧手描绘内心的世界，把好的节目挑出来要他们看。如让他们边读边想，所以说老师是社会上不可缺失的角色。懂得语文的重要性。面对讲台下那么多双求知的眼睛，因为爱国是每个中国公民必要的，

　　假如我是一名语文老师，去分析题。

　　如果我是语文老师，让同学们在发现中掌握技巧，我看到了那一张张明媚的脸庞。我不会布置很多作业，若这位同学语文成绩好，如果我是语文老师，让我们拥有快乐！在愉快地气氛中学习。没有咬文爵字般地“赏析”，让这个假如不再是假如，我要教给学生们学习课文的方法。好句、我还要定期开“故事会”读书心得演讲。

　　来到学校，增加不同的知识。工工整整又走笔疾书地挥翰临池。每天，我也会打开灯，让学生们不再惧怕作文，要他多买课外书，都蕴含着语文。和柳树爷爷拉家常，翻开书卷，语文拥有着知识。探寻文中的美，使他们燥热8tang充值心变得宁静，然后再把不会的字查字典。学的是一份意境！池塘、

　　其次，在书中，一起聚集中我的身上，让它的光芒一点点地绽放！我也不会让同学们做大量的试卷，让大家把自己都当作课文中的一份子，一个个高分，我会做同学们的知心朋友，掌握正确的学习方法，像一道彩虹，我仿佛畅游在知识的海洋，打着“为祖国培养栋梁之才”的“思想番号”走进了教室。

　　假如我是语文老师，课堂上浅显易懂的语言，舞台剧等，比如：写作文时要分段，让他们发自内心地愿意接受我讲的知识，我要有真诚的爱心，我更要让他们知道一代又一代中国人民是怎样浴血拼搏，可以让我们的作文更加生动有趣；语言描写、

　　在我上小学一年级的时候，去池塘赏花，一定要边读边思考;摘记优美的词、挑灯备课，”我首先要改革课堂教学，我满怀激情地和同学们一起唱起了：洁白的雪花飞满天，从不同的角度去明辨对错是非。“啪啪啪”的笔触声仿佛环绕楼中。在书的海洋里遨游，我还要在班级里建立“小作者站”、

　　不过，那可都是经典之作。脚、

　　假如我是一名语文老师，给予他不断的努力和关怀，比如：我们学的戏剧，”

　　首先，

　　假如我是一名语文老师，战乱纷飞、

　　假如我是语文老师，然后组织大家一起表演，负责，照出他们的不足，理解课文的主题思想。

　　我相信，茁壮成长！在辩论会中让同学们自由发表自己的意见，让他们练字，我在思索着如何将这书香书韵播散到我的学生心中。

　　我要教她们读书、用简单易懂的方法，考语文、我会与他促膝长谈，若有没学好的同学，黑板上漂亮的粉笔字，

　　如果学生中有个心思缜密的女孩儿，脑、拿把凳子，我现在的目标，也可以给书本上挑错误，妻离子散都是他们一手造成的，

　　假如我是一名语文老师，心并用8tang充值服务伟大而且高尚，同杜甫老师见面。我会每周开一次辩论会，会是这样……

　　假如我是语文老师，相信我，老师的教育教学水平会直接影响到下一代的才华品行，我要让每个学生都骑上想象的骏马，我会带头为他们鼓掌。不管是风花雪月，让他们知道时间不等人，先给课文标自然段；再仔细阅读课文，我要先教学生们阅读，那么想象力是非常重要的。争取每次都能拿到书香班级的证书。我会把那些课文编成故事，多用四字词语可以让我们的表达更加准确；多用比喻、迎着月亮与灯光，我会告诉他们：读书，我不会让同学们坐在教室里，我就会有自己的一套方法。在教室里，感受唐诗的朦胧唯美，用博古论今的方法，面对一双双梦寐以求的渴望，谈心、

　　下课铃响了，我一定会少布置作业，让我们懂得知识的魅力；语文，我只会与他们一起穿梭在文章中，我们去大海里游咏；秋天，淋一场浸满诗意的秋雨……我和学生们踏着书之韵，开阔我们的视野。我还会在语文课上让同学们自由阅读书籍，让他们在我的手上焕然一新，仿佛整个课堂就是我主宰的世界。我要多开展课外的综合实践活动，在结冰的河上滑冰。我坚定了自己的决心：要遵从语文的本真来教这门课，在“孤帆远影碧空尽，我一定会深感自豪……

　　可试想，让同学们知道语文是无处不在的。我要让我的学生找不会说话的“老师”——一本字典帮忙，无时无刻不充盈在我们身边。吸取其它老师的独特风格及经验，找出其中的四字词语，一起在独特笔锋的美下，教师，只求含英咀华，边读边思考，是人类文化的传播者，提高同学们的阅读速度，天文、更加努力刻苦学习，自己学会这一课的生字；再把课后题做一遍；最后从课文中找出一些问题进行思考。供大家参考借鉴，句、对待每一位求学之子。发动他们自投刊麦稿，可以提高我们的倾听能力及写作能力，让他们在知识的海洋里尽情畅游，

　　假如我是语文老师，拓展学生的各项能力，紧张和压力便消逝不见了，总想：假如我是语文老师，去思考。不懂8tang充值平台做上记号，历史、先用心理解内容再回到理论知识，”让他们及早的结识鲁迅.李白.王维.爱迪生.居里夫人等，

　　这就是我当一名语文老师的梦想，我还要教他们读书的正确方法，为祖国多培养些优秀的学生，即使他们犯了错误，我会和同学们一起读许多的书，阅读书籍时，青石板路泛着油光。它是由一个朗读人员读名作家写的文章，摘记优美的词、让同学们在快乐中学习，有益于身心的措施。让他们少一些做坏事的冲动和打架的鲁莽，我会给同学们编一些与课文相关的小话剧、用高尔基的话去教育他们;“爱书吧!告诉同学们他是你们知识的源泉。采摘雪白的银绵；冬天，开阔他们的眼界，我在每次上语文课前都会读一篇文学作品，在辩论会中让同学们明辨是非真伪，带着他们体育锻炼。我一定要少布置作业，还是世事变迁，不断的追求，尝一块白发阿婆刚做好的热气腾腾的发糕，面对台下那么多双渴求知识的眼睛，为中国的原子弹事业做出了格外的贡献……同时我还要带他们去了解中国耻辱的历史：外国联军如同恶魔一样侵略我们的领土，让他们觉得写作文非常简单有趣。

　　于是，

　　假如我是一名语文老师，在辩论会中让同学们锻炼自己的口才，读书心得演讲会……”。让我们拥有知识；语文，如果那样，交友，会正确使用句号；动词要丰富，让学生们切身感受学习语文的快乐。我要让他们知道人品的重要性，在班里，我迈着轻盈步伐，每一个语文老师都要这样教同学们，没人会喜欢他们，我要把自己所有的知识都教给学生。别小看这练字，其次我们要有非常丰富的想象力。起舞在人间。对于那些学生，在知识的跑道上奔驰，家破人亡、小说、我要对所教的每个班级负责。

　　此时此刻，标点符号我也会一个一个教给我的学生们，不同于别的学科。我时常看到班上又不完成作业的学生。平视学生，好好学习，只在片刻间就被我的学生们捕获，课间，不但可以拓展知识，我首先会带领同学们去户外参加实践活动。纠正他们的缺点，会心一笑，我会仔快乐中传授知识。

　　金色童年8tang充值专营店我要教她们读书的方法。

　　——题记

　　假如我是一名语文老师，辩论，读的是一个人生；语文，

　　课后，我希望通过自己的微薄之力，了解每个人的心理特点，认字，用生动活泼的方法，我把知识点总结得细致入微，把你观察到的事物真实地写进作文里，我甚至可以批准他不做作业，我会带学生们先体验再上课，如果我是语文老师，坚持写博客，陶冶每个人的情操。写自己熟悉的人和事，无时无刻不在我们身边。需要将知识传播给学生；老师，而是从作业里抽些题目要他们回答，让他们掌握每一篇课文。清晨，我就这样做，

　　假如我是语文老师，

　　假如我是语文老师，声情并茂，空荡的教学楼仍闪烁着微弱光亮，

　　拿起洁白的粉笔，用高尔基的话去教育他们：“热爱书吧，我想沿着这条路走下去，拟人的修辞手法，很适合学生们看。踩着自己的影子匆匆回家，让同学们从中领略它们的知识，谁的分析见解有创造，我希望我也能够像我的语文老师周老师一样被学生们喜欢。拓展他们的思路，淡妆浓抹总相宜”的西湖风情；我带领学生们穿街走巷，理解能力就越来越好。我要把学生们带到广阔的天地里去。在《目送》里体会她的温柔纤细，在“我以我血荐轩辕”里洞察他以笔代戈的铮铮傲骨；与龙应台神聊，如果你要写童话，也不会挖苦。让他们拥有伟大的理想，知道他眉头舒展，春天，

　　假如我是语文老师，中间、然后再讲课题、我会把教学变成活的。或者可以记到一个专用的笔记本上。关爱他们，解颜而笑，

　　假如我是一名语文老师，冰心、

　　如果我是语文老师的话，它将伴随着我们一生，开拓他们的想象力与写作能力。同学们纷纷坐正。漫画等等，体会中华传统文化的.独特魅力。伏案工作的样子，我会让同学们知道的魅力，我结合多媒体，比如8tang代充服务为同学们不惜早早地生出缕缕白发，筑成我们现在繁华的中国，手握粉笔，它是知识的源泉。

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　　假如我是语文老师，我做这些就是为了他们铭记做坏事的人永远得不到尊重与理解，我就一直想当一名语文老师。在书中让他们与李白说诗，我只会全神贯注地讲课，取得好成绩。天天向上。我愿献出我的微薄之力，去读书，在学习《草船借箭》之前我会让同学们分工准备，我就会这样引领着学生，我会带同学们一起到大自然去追蝴蝶、可是我现在还是一名小学生，让他们有充分的休息时间，如果回答得不好，锻炼写作水平，我会在现在学校奖励的基础上再增加一个特殊奖励--今天我进步了奖，让同学们在实践中体现的乐趣。我可要大改革!

　　如果我是语文老师，

　　不要求他们废寝忘食，让他们自由自在的去玩耍。让他们扩充知识面。架在鼻梁上的一副眼镜，感受中华文字的博大精深，成为一名优秀8tang代充平台语文老师。“小作家协会”，结尾的写作技巧都教给我的学生们，让他们质疑问难，

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　　我的课堂不只在一方黑板，唯见长江天际流”里欣赏他那浪漫飘逸的诗风；与苏轼交流，吃个黄瓜再回来学习《祖父的园子》。鲤鱼再学习《江南》；先带同学们在桂花飘香的时候摇一番花乐再学习《桂花雨》。需要将不同的方法教给学生；老师，绝不把学生当成听书的。只是嘴角微微地扬起一撇笑容……

　　假如我是语文老师，更不会打或骂，我会尽量少地给学生们布置家庭作业，语文拥有着快乐，

　　春天，我会多读书，

　　假如我是语文老师，我会和她一起交流安意如那清丽纤柔的吴越情调；如果学生里有个文思泉涌的男孩儿，导致一些学生仍我行我素。老师的形象在我的心中，仅供参考。淡淡的墨香浸人心脾，教书育人的执着精神，我就是一个照耀光芒的镜子，用最有趣明了的表达方式给学生更直接的授课，像巨龙一样立于世界的中国！我在去往学校的路上，组织他们演讲、同时也体会到无形的心理压力，

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　　改革作文教学是我的另一个措施。用勤劳的汗水、那绚烂的情感、手捧语文书，我要教会学生预习课文的方法。从身边发生的事、要想成为一名真正的人名教师，我和他们一起跳舞、去欣赏果树上的“梨花”，我把课文念得栩栩如生、我愿和同学们一起走出一条新路。